Faktoren, die die Zuverlässigkeit in psychologischen Tests beeinflussen

Psychologen, die Psychometrie (die Wissenschaft von psychologischen Tests und Messungen) studieren, identifizieren zwei Kategorien von Faktoren, die die Zuverlässigkeit psychologischer Tests beeinflussen. Die erste Kategorie sind Faktoren, die mit der Konstruktion der Tests zusammenhängen, diese werden systemische Fehler genannt und sind in den Test eingebaut. Bei der zweiten Kategorie handelt es sich um Faktoren, die sich aus zufälligen Problemen ergeben, die sich auf die Art und Weise beziehen, wie der Test durchgeführt wird oder wie der Test durchgeführt wird. Diese Faktoren werden unsystematische Fehler genannt und haben nichts mit dem Test selbst zu tun.

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Fragenkonstruktion

Forscher konstruieren Fragen zu psychologischen Tests, um eine Reaktion auf einige psychische Qualitäten wie Depression zu erreichen. Wenn Testfragen schwierig, verwirrend oder mehrdeutig sind, wird die Zuverlässigkeit negativ beeinflusst. Manche Leute lesen die Frage, um eine Sache zu meinen, während andere die gleiche Frage lesen, um etwas anderes zu bedeuten. Fehler in Frage Konstruktion sind systemische Fehler und können nur durch Forschung und Redesign des Tests korrigiert werden.

Administrationsfehler

Anweisungen mit dem Test können Fehler enthalten, die einen anderen systemischen Fehler verursachen. Diese Fehler bestehen entweder in den Anweisungen, die dem Testteilnehmer gegeben werden, oder in denen, die dem Psychologen gegeben werden, der den Test durchführt. Anweisungen, die die genaue Erfassung von Informationen beeinträchtigen (z. B. ein Zeitlimit, wenn die Messung, die der Test versucht, nichts mit der Geschwindigkeit zu tun hat), verringern die Zuverlässigkeit eines Tests.

Scoring Errors

Zuverlässige Tests haben eine genaue Methode zur Auswertung und Interpretation der Ergebnisse. Alle Tests werden mit einer Reihe von Anweisungen zur Bewertung geliefert. Fehler in diesen Anweisungen, wie zum Beispiel nicht unterstützte Schlussfolgerungen, verringern die Zuverlässigkeit des Tests. Der Testaufbau beginnt mit der Forschung, um die gezogenen Schlussfolgerungen zu stützen - wenn die Forschung jedoch Mängel aufweist, kann sich wiederum ein Systemfehler ergeben.

Umweltfaktoren

Umweltfaktoren wie unangenehme Raumtemperatur oder störende Geräusche sind eine Form unsystematischer Fehler. Die Fehler, die der Psychologe beim Test macht, sind eine andere Art von Umweltfaktoren, die die Zuverlässigkeit beeinflussen können. Obwohl Psychologen in psychologischen Tests geschult sind, ist menschliches Versagen immer eine Möglichkeit. Die Haltung des Administrators gegenüber dem Testteilnehmer beeinflusst auch die Bewertung oder Interpretation, wenn in den Testanweisungen ein klinisches Urteil gefordert wird.

Test-Taker-Faktoren

Wir denken oft, dass Faktoren, die mit dem Testteilnehmer zusammenhängen, Auswirkungen auf die Zuverlässigkeit haben. Faktoren, die sich auf den Testteilnehmer beziehen, wie beispielsweise schlechter Schlaf, Übelkeit, Ängstlichkeit oder "gestresst", werden jedoch in den Test selbst integriert.Solide, zuverlässige Tests erheben nicht den Anspruch, Ergebnisse zu liefern, die der "echte" Score des Testteilnehmers sind, sondern ein Score, der eine Kombination aus sowohl dem "Real-Score" als auch dem "Fehler-Score" darstellt. "Der wahre Punktwert ist die Leistung des Testteilnehmers, und der Fehler-Score ist eine Fehlerspanne, die in den Test für Faktoren wie schlechten Schlaf und Ängstlichkeit eingebaut wird. Die Faktorisierung des "error-score" macht es umso wichtiger, dass andere Faktoren, die sich negativ auf die Zuverlässigkeit auswirken, niedrig sind.