Frühkindliche Entwicklung & Kinderdisziplin

Kinder erleben im Kleinkind- und Vorschulalter einen schnellen Anstieg von Neugier und körperlicher Beweglichkeit. Weil sie nicht in der Lage sind, die Folgen ihrer von Neugier getriebenen Handlungen zu verstehen, können kleine Kinder schwierig zu disziplinieren sein. Parenting Experte Dr. William Sears stellt fest, dass Struktur und Kommunikation entscheidend für eine gesunde Disziplin Technik sind. Eltern und Betreuer können eine sichere, strukturierte Umgebung ermöglichen und gleichzeitig das emotionale und intellektuelle Wohlbefinden eines Kindes bewahren.

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Techniken

In westlichen Kulturen sind die häufigsten Formen der Disziplin Strafen und Belohnungen. Die American Academy of Pediatrics empfiehlt vier grundlegende Formen der Bestrafung für Kleinkinder: Auszeit, Zurückhalten von Privilegien, logische Konsequenzen und natürliche Konsequenzen. Der AAP weist darauf hin, dass in der frühen Kindheit Strafen sofort verhängt werden sollten, damit Kinder in der Lage sind, schlechtes Verhalten und ihre Konsequenzen zu verbinden. Einige Eltern, darunter Alfie Kohn und Barbara Coloroso, glauben jedoch, dass Strafen und Belohnungen wirkungslose Disziplintechniken sind. Sie behaupten, dass diese Systeme kein gutes Verhalten fördern.

Funktion

Entsprechende Disziplintechniken sind wesentliche Aspekte der frühkindlichen Entwicklung, weil sie den Kindern Struktur und Grenzen geben. Frühkindliche Disziplin hilft Unfälle und Sicherheitsrisiken zu vermeiden; es ermöglicht Kindern auch zu verstehen, dass ihre Handlungen Konsequenzen haben. Kleine Kinder haben einen starken natürlichen Wunsch, die Welt um sie herum zu erforschen und die Grenzen akzeptablen Verhaltens zu bestimmen. Kinder sehnen sich nach Strukturen und benötigen Anleitung von ihren Betreuern, damit sie Verhaltensgrenzen verstehen und erkennen können.

Kontroversen

Körperliche Bestrafungstechniken einschließlich Prügel sind beliebte Methoden zur Disziplinierung von Kleinkindern. Allerdings empfehlen Expertenorganisationen, einschließlich der American Academy of Pediatrics und American Psychological Association, gegen diese Praxis. Spankings sind schädlich für die emotionale Entwicklung eines Kindes, insbesondere wenn sie in einem frühen Alter verabreicht werden. Die American Psychological Association erklärt, dass körperliche Züchtigung unwirksam und emotional traumatisierend ist; Es ermutigt Kinder, Aggression und körperliche Gewalt anzuwenden, um andere zu kontrollieren. Diese Organisationen stellen auch fest, dass keine Studie gezeigt hat, dass Spankings das Verhalten eines Kindes effektiv verändern.

Expert Insight

Der Begriff "Disziplin" wird oft synonym mit "Bestrafung" verwendet, aber Disziplintechniken beinhalten nicht notwendigerweise Systeme der Bestrafung und Belohnung.Die Kinderentwicklungsexperten Alfie Kohn und Barbara Coloroso behaupten, dass Strafen und Belohnungen manipulativ und kontraproduktiv sind; Keine Studie hat eindeutig gezeigt, dass diese gängigen Techniken tatsächlich positives Verhalten ermöglichen. Kohn und Coloroso argumentieren, dass Kommunikation - keine Bestechungsgelder und Bedrohungen - nützlich sind, um proaktiv positives Verhalten bei Kindern zu ermöglichen. Dr. William Sears lehnt auch manipulative Disziplinierungstechniken ab: "Es ist nicht das, was wir unseren Kindern antun, es ist das, was wir für und mit ihnen tun und was sie für sich tun."

Überlegungen

Nein Disziplin Technik funktioniert universell. Einige Kinder können in einer sehr flexiblen Umgebung gedeihen, während andere die Sicherheit einer strengen Routine benötigen. Kinder mit besonderen Bedürfnissen benötigen oft spezialisierte Disziplintechniken, wenn eine Sprachverzögerung oder eine psychologische Störung die Methoden der Wirksamkeitsdisziplin behindern. Betreuer sollten einen Kinderarzt oder Kinderentwicklungsexperten bezüglich der Sicherheit und Wirksamkeit der üblichen Disziplintechniken konsultieren. Ein Spezialist kann Beratung anbieten, die auf die Bedürfnisse eines einzelnen Kindes zugeschnitten ist.