Sprach- und Sprachentwicklung bei Vorschulkindern

Die größte Wachstumsphase in der Sprach- und Sprachentwicklung tritt bei Kindern im Vorschulalter zwischen 2 und 5 Jahren auf. Organisationen wie die American Speech-Language-Hearing Association, der National Literacy Trust und das Gesundheitssystem der University of Michigan bieten wertvolle Einblicke in diese entscheidende Zeit, in der Kinder im Vorschulalter bestimmte Entwicklungsmeilensteine ​​erreichen. Als Eltern werden Sie Ihre Kinder beobachten und ihnen zuhören wollen, wenn sie Kommunikationsfähigkeiten erwerben. Eine frühzeitige Diagnose von möglichen Entwicklungsverzögerungen in Sprache und Sprache kommt Ihrem Kind jetzt und in Zukunft zugute.

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Rezeptive und expressive Sprache

Rezeptive und expressive Sprachen sind die zwei Hauptbereiche der Sprach- und Sprachentwicklung, wobei Pragmatik als Erweiterung der Ausdruckssprache für soziale Kommunikation fungiert. Das Hören und Verstehen von gesprochenen Worten umfasst eine rezeptive Sprache, während das Sprechen und die Verwendung von Wörtern angemessen als Ausdruckssprache klassifiziert werden. In beiden Fällen umfasst die Sprach- und Sprachentwicklung die Fähigkeit, den richtigen Ton, die richtige Emotion oder den richtigen Verstand zu erkennen und zu verwenden, der der Einstellung zuträglich ist.

Faktoren, die zur Sprachentwicklung beitragen

Der Neurologe John Geake identifizierte verschiedene Faktoren in der Gehirnentwicklung, die zur Sprach- und Sprachentwicklung beitragen. Seine Forschung bestätigte, dass, während sich das gesamte Gehirn an diesem Prozess beteiligt, jede Hemisphäre bestimmte Teile der Sprachentwicklung verwaltet: Grammatik und Sprache in der linken Hemisphäre und Handlungen, Gefühle und Wortbedeutungen in der rechten Hemisphäre. Jungen zeigen oft eine langsamere Sprach- und Sprachentwicklung aufgrund der Wirkung von Testosteron auf die linke Hemisphäre ihres Gehirns. Die hemmende Wirkung führt oft zu Ablenkung und Ruhelosigkeit, was dazu führt, dass Jungen der Kommunikation weniger Aufmerksamkeit schenken, während Mädchen dazu neigen, eher zu sprechen und sich sozialer zu verhalten.

Entwicklung in 2 bis 5 Jahren

Wenn Ihre Vorschulkinder im Alter von 2 bis 5 Jahren alt werden, nehmen ihre Sprachentwicklungs- und Kommunikationsfähigkeiten in der Regel mit erstaunlicher Geschwindigkeit zu. Im Alter von 2 Jahren verwendet sie im Allgemeinen Sätze oder kurze Sätze von zwei Wörtern und versteht das Wort "nein". "Zwischen zwei und drei Jahren wächst das Vokabular Ihres Vorschülers auf etwa 450 Wörter an, sie bezeichnet sich selbst als" mich "und sie kann kurze Sätze mit Substantiven und Verben erstellen. In den nächsten zwei Jahren von 3 bis 5 Jahren erwirbt Ihr Kind in der Regel ein Vokabular von 1 000 bis 1 500 Wörter, verwendet Sätze von mehreren Wörtern, unterscheidet zwischen Gegenwart und Vergangenheit, kennt ihren vollen Namen, genießt es zu erzählen Geschichten und rezitiert Kinderreime und versteht Konzepte wie Farben, Formen und Größen.

Jedes Kind hat seinen eigenen Rhythmus

Die amerikanische Speech-Language-Hearing Association betont, dass jedes Kind Entwicklungsmeilensteine ​​in seinem eigenen Tempo erreicht. Einige Kinder im Vorschulalter, besonders Jungen, können einfach "Spätzünder" beim Erwerb von Sprach- und Sprachkenntnissen sein. Wenn Ihr Kind langsamer zu sein scheint als sein Alter, ist dies nicht unbedingt besorgniserregend. Fordern Sie weiterhin Ihren Vorschüler zum Reden auf, lesen Sie Bücher zu ihm, führen Sie neue Konzepte wie Farben und Zahlen ein und führen Sie Einzelgespräche bei der Überwachung seiner Fortschritte durch.

Was zu beachten ist

So viele wie 10 Prozent der Kinder im Vorschulalter zeigen eine Art von Sprache oder Sprache Verzögerung oder Störung, laut der Universität von Michigan Health System. Wenn Sie Bedenken hinsichtlich der Sprachentwicklung Ihres Kindes haben, wenden Sie sich an seinen Kinderarzt, um mögliche physiologische Ursachen wie Hörverlust, Gaumenspalte oder Autismus auszuschließen. Wenn es keine physiologische Grundlage für die Sprachverzögerung Ihres Vorschulkindes zu geben scheint, empfiehlt ASHA, einen zertifizierten Sprachtherapeuten zu besuchen, der Bewertungen durchführen kann, um die sprachlichen Fähigkeiten Ihres Kindes zu beurteilen und Hindernisse für die Sprachentwicklung zu ermitteln. Das SLP kann Sie auch über die beste Vorgehensweise beraten, die regelmäßige Sprachtherapiesitzungen für Ihren Vorschüler beinhalten kann, sowie Aktivitäten, die Sie zu Hause durchführen können, um die Sprach- und Sprachentwicklung Ihres Kindes zu stimulieren und zu fördern.